A Língua Espanhola no Brasil: ruptura e resistência do elo língua-cultura
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2317-9651.i20p292-321Palavras-chave:
Língua espanhola no Brasil, Discurso pedagógico, Relação sujeito/língua, Análise do Discurso, GlotopolíticaResumo
Tendo como bases teóricas a Análise do Discurso e a interface que estabelecemos com a Glotopolítica, o presente artigo traz considerações sobre a relação sujeito brasileiro/língua espanhola (LE). A partir do levantamento dos processos históricos relativos à expansão da LE nos anos 1990, analisamos como certas ideologias linguísticas operam a ruptura do elo língua-cultura, enquanto as ações de políticas linguísticas desenvolvidas no Brasil caminham na direção de reforçar tal elo. Em nossas análises consideramos que esse reforço ocorre devido a como os sujeitos/sentidos se configuram nesse processo e como o discurso pedagógico sobre a LE se constitui como instrumento de resistência às investidas tutelares espanholas que tendem ao achatamento da língua.
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