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A modelização como ferramenta complementar no ensino de Teoria da Comunicação

Luiz Marcelo Robalinho Ferraz

Resumo


O objetivo deste artigo é discutir a experiência de modelagem realizada na disciplina de Teoria da Comunicação II dos cursos de Jornalismo e Rádio, TV e Internet da Universidade Federal de Juiz de Fora. Através da elaboração de uma escultura que refletisse a ideia de comunicação, a proposta da dinâmica foi fazer os alunos articularem a concepção criada com os conceitos da disciplina. Pensando no dialogismo no aspecto discursivo e na dimensão participativa e transformadora da prática comunicativa, a produção de um significado em comum buscou aproximá-los das teorias e dar-lhes condições para refletir criticamente sobre a importância do papel da comunicação.


Palavras-chave


comunicação; dialogismo; modelagem; relato de experiência; teoria da comunicação

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DOI: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v23i1p25-38

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