WINK JUNIOR, M. V.; RIBEIRO, F. G.; FLORISSI, S. Capital cultural dos professores e seu impacto sobre o aprendizado das crianças. Economia Aplicada, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 339-379, 2017. DOI: 10.11606/1413-8050/ea147455. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/ecoa/article/view/135147. Acesso em: 16 jan. 2021.