Os sentidos da economia solidária

reflexões sobre um curso de formação

Autores

DOI:

https://doi.org/10.1590/s1678-4634201945185054

Palavras-chave:

Economia solidária, Formação e educação críticas, Emancipação, Políticas públicas

Resumo

Neste artigo, apresentam-se reflexões sobre um curso de Formação em Economia Solidária da Senaes, que é parte de uma política pública do Governo Federal para Economia Solidária (ES) no Brasil. Tendo como referência a relação entre o movimento social e o Estado, buscou-se perceber os sentidos da economia solidária nesse processo de formação. Considerando-se os objetivos, valores e princípios manifestados pelo movimento da ES na literatura e nos documentos coletados, identificou-se a ES crítica e a ES neoliberal. A pesquisa empírica ocorreu em duas etapas: uma documental e outra etnográfica, que abordaram os três momentos diferentes do curso: pré-concepção, concepção e implementação. Os dados foram examinados por meio da análise de conteúdo e, após esse percurso, foi possível perceber que, de forma geral, há uma consonância de sentidos nos três momentos identificados em torno da ES crítica e uma prática pedagógica apropriada nos espaços de sala de aula. Constatou-se ainda uma moderação do discurso feita pela Senaes que, a princípio, não descaracteriza o movimento da ES, mas apresenta potencial risco no que diz respeito ao desvio de seu ideário e objetivos. Nas considerações finais, retomam-se os pontos de destaque da pesquisa e discutem-se brevemente os limites e possibilidades dessas ações promovidas via Estado.

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Publicado

2019-05-06

Como Citar

Gontijo, F. M. C., & Paula, A. P. P. de. (2019). Os sentidos da economia solidária: reflexões sobre um curso de formação. Educação E Pesquisa, 45, e185054. https://doi.org/10.1590/s1678-4634201945185054

Edição

Seção

Artigos