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Shimoda, L.T. e Ferreira, L.F. 2019. O ensino de coerência textual em enunciados verbais e não-verbais: uma abordagem alternativa. Estudos Semióticos. 15, 2 (dez. 2019), 158-180. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.1980-4016.esse.2019.160575.