[1]
Schwartzmann, M. e Granato, F. 2019. Prática didática e discurso de autoridade no livro paradidático: o peritexto como estratégia enunciativa. Estudos Semióticos. 15, 2 (dez. 2019), 99-113. DOI:https://doi.org/10.11606/issn.1980-4016.esse.2019.165204.