Plantão institucional: uma modalidade de intervenção face ao mal-estar contemporâneo na educação

Autores

  • Ana Beatriz Coutinho Lerner Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação
  • Paula Fontana Fonseca Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação
  • Yara Sayão USP; Instituto de Psicologia; Serviço de Psicologia Escolar
  • Adriana Marcondes Machado USP; Instituto de Psicologia; Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v19i1p199-208

Palavras-chave:

psicanálise, educação, mal-estar, instituição.

Resumo

O Plantão Institucional é um serviço oferecido pelo Serviço de Psicologia Escolar do Instituto de Psicologia (USP) para grupos de profissionais que trabalham na interface da Psicologia com os campos da Educação, Saúde Mental e Assistência Social. Nossa hipótese de trabalho é de que a oferta de um espaço de fala e de interlocução para esses profissionais promove a mobilização do desejo implicado na ação educativa, um reposicionamento do sujeito diante das questões suscitadas pelo trabalho e a ampliação do repertório de estratégias criadas para o enfrentamento das dificuldades que emergem no campo educativo.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Downloads

Publicado

2014-04-01

Edição

v. 19 n. 1 (2014): Dossiê: A criança, sua mãe e os outros

Seção

Experiência Institucional

Licença

O envio dos manuscritos deverá ser acompanhado de Carta à Comissão Executiva solicitando a publicação. Na carta, o(s) autor(es) deve(m) informar eventuais conflitos de interesse - profissionais, financeiros e benefícios diretos ou indiretos - que possam vir a influenciar os resultados da pesquisa. Devem, ainda, revelar as fontes de financiamento envolvidas no trabalho, bem como garantir a privacidade e o anonimato das pessoas envolvidas. Portanto, o(s) autor(es) deve(m) informar os procedimentos da aprovação da pesquisa pelo Comitê de Ética da instituição do(s) pesquisador(es) com o número do parecer.

O material deve ser acompanhado também de uma Declaração de Direito Autoral assinada por todo(s) o(s) autor(es) atestando o ineditismo do trabalho, conforme o seguinte modelo: 

Eu, Rinaldo Voltolini, concedo à revista o direito de primeira publicação e declaro que o artigo intitulado Sobre uma política de acolhimento de professores em situação de inclusão, apresentado para publicação na revista Estilos da Clínica, não foi publicado ou apresentado para avaliação e publicação em nenhuma outra revista ou livro, sendo, portanto, original.

 

 

Como Citar

Plantão institucional: uma modalidade de intervenção face ao mal-estar contemporâneo na educação. (2014). Estilos Da Clinica, 19(1), 199-208. https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v19i1p199-208