Gêneros Textuais no Ensino de Língua Portuguesa

  • Aline Segate Universidade Federal de Uberlândia

Resumo

Este artigo objetiva discutir a importância da inserção dos gênerostextuais no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, uma vezque acreditamos que eles colaboram, significativamente, no desenvolvimentoda linguagem e funcionam como objeto e instrumento de trabalho paraprofessores. Para cumprirmos essa meta, apoiamo-nos em alguns teóricos queabordam o tema, como Bentes (2006), Koch (1997; 2006), PCN (1998),Schneuwly e Dolz (2004) e Oliveira (2008). Percebemos ao longo deste estudo,que o ensino com gêneros textuais é de fundamental importância no processode ensino-aprendizado da língua. Afinal, o trabalho em sala de aula com osdiversos gêneros contribui para o aluno ter acesso à língua em funcionamento,o que permite ao aprendiz maiores condições para receber e produzir diversostextos.

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Publicado
2010-09-04
Como Citar
Segate, A. (2010). Gêneros Textuais no Ensino de Língua Portuguesa. Linha D’Água, (23), 13-24. https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v0i23p13-24
Seção
Artigos originais