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Edição Atual
v. 1 n. 13 (2020): Projetos de leitura e formação de leitores
Publicado:
2020-12-30
Edição completa
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Editorial
Editorial
Maria Zilda Cunha, Nathália Xavier Thomaz, Célia Maria Domingues da Rocha Reis
9-12
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Entrevistas
Entre contos e recontos nos recantos da arte literária
Entrevista com Ricardo Azevedo
André Luiz Ming Garcia, Marcelita Negrão Trindade Vilela
14-30
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Pensamento e arte em mediações de leitura
Entrevista com Regina Rennó
Regina Célia Ruiz, Maria Zilda da Cunha
31-52
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Artigos
Entre quadros e piratas: leitura e retextualização de A Ilha do Tesouro
Luciana Taraborelli, Viviane Mendes Leite
54-82
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Um estudo acerca dos efeitos e das contribuições do trabalho com práticas teatrais para a formação de leitores literários
Fabiana Giovani, Fernanda Cavalheiro Granato
83-102
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Cinema e literatura na escola como incentivo à formação de leitores
Denise Stefanoni Combinato, Claudete Moreno Ghiraldelo
103-126
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A ilustração do conto infantil: uma proposta para a educação literária imagética e paratextual na sala de aula
Rodolfo Rodrigues Pontes, Thiago Eugênio Loredo Betta
127-149
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A “contação de histórias” como aliada na formação leitora das crianças
Elisangela Cristina Monegatto, Bárbara Cristina Sicardi Nakayama
150-167
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Literatura e comunidade
A formação do leitor extramuros escolares
Renata Toigo
168-181
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Mediação de leitura
Dona Benta em tempos de revolução digital
Juliana Pádua Silva Medeiros, Patrícia Aparecida Beraldo Romano
182-205
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Representação e estesia nas figuras fantasiosas de O meu pé de laranja lima
Fernanda Viana de Sena, Sueli Maria Ramos da Silva
206-223
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Vivendo e Contando Histórias
A Linguagem Narrativa de Reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato
Denise Maria de Paiva Bertolucci
224-241
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Revistas literárias do Romantismo português
leituras além do cânone
Eduardo da Cruz, Andreia Alves Monteiro de Castro
242-269
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Construindo pontes
a importância do diálogo na sala de aula para o estímulo à leitura
Fernanda da Cunha Correia
270-287
pdf
Resenhas
Auschwitz explicado à minha filha
Luciane Bonace Lopes Fernandes
289-296
pdf
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