Educação física no ensino médio

demanda social legítima

  • Walter Roberto Correia Universidade de São Paulo. Escola de Educação Física e Esporte, São Paulo, SP, Brasil

Resumo

Este ensaio tem como objetivo refletir acerca das questões que justificam a permanência da educação física no ensino médio brasileiro, a partir do reconhecimento da sua histórica presença como componente curricular e, também, pela legitimidade dos fenômenos corpo e movimento como objetos de ensino e aprendizagem na escolarização. Assim sendo, propomos um conjunto de reflexões orientados para os debates da atual
reforma do Ensino Médio.

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Publicado
2020-05-28
Como Citar
Correia, W. (2020). Educação física no ensino médio. Revista Brasileira De Educação Física E Esporte, 32(4), 709-714. Recuperado de http://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/170218
Seção
Artigos