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A "querela dos métodos" de alfabetização no Brasil: contribuições para metodizar o debate

Maria do Rosário Longo Mortatti

Resumo


Com o objetivo de contribuir para o debate em torno dos métodos de alfabetização no Brasil e como resultado de pesquisa documental sobre o tema, é apresentada e problematizada uma das mais recentes propostas para alfabetização de crianças, a centrada no método fônico. São apresentadas as principais características dessa proposta recente assim como os principais equívocos nela contidos, inter-relacionando-a com as demais propostas e métodos de alfabetização apresentadas ao longo da história do ensino inicial de leitura e escrita no Brasil, desde o final do século XIX.

Palavras-chave


história da alfabetização;métodos de alfabetização

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DOI: http://dx.doi.org/10.11606/issn.1980-7686.v3i5p91-114

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