Aprendizaje para todos

venciendo obstáculos en el estado de Amazonas

  • Claudia Maria Costin Fundação Getulio Vargas
  • Allan Michel Jales Coutinho Fundação Getulio Vargas
Palabras clave: Estado de Amazonas, Centro de Medios, Tecnología, Educación

Resumen

Brasil es signatario de varios tratados internacionales, entre ellos los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), que establecen, en su meta 4, que la educación debe de ser inclusiva, equitativa y de calidad, además de promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos. Con un territorio de 1.571 millones de km2, el Estado de Amazonas necesita superar obstáculos geográficos y estructurales para asegurar el acceso de miles de jóvenes a la escuela y así promover la igualdad de oportunidades a escala por medio de la educación básica. En este artículo, describimos el proceso de implantación del Centro de Medios del estado de Amazonas como una política pública innovadora que utiliza la tecnología interactiva como un inductor para la construcción de un sistema educativo equitativo. Argumentamos que la tecnología desempeña un papel de palanca de cambio junto con la formación inicial continuada de los profesores de las redes públicas.

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Biografía del autor

Claudia Maria Costin, Fundação Getulio Vargas

Professora e diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas

Allan Michel Jales Coutinho, Fundação Getulio Vargas

Mestre em Políticas Internacionais em Educação pela Universidade de Harvard (Estados Unidos). Afiliado ao Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas

Publicado
2019-02-05
Cómo citar
Costin, C. M., & Coutinho, A. (2019). Aprendizaje para todos. Revista De Estudios Brasileños, 6(11), 139-153. https://doi.org/10.14201/reb2019611139153
Sección
Sección General