O ensino de “projeto” nos primórdios da arquitetura: o papel da mimesis
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1984-4506.v15i2p110-123Palavras-chave:
Ensino de Projeto de Arquitetura, Origem da Arquitetura, MimesisResumo
O artigo especula sobre as origens do ensino do ato de criar arquitetura. Para tal tarefa, parte-se do pressuposto de que poderiam ser elencados dois momentos iniciais para a atividade arquitetônica – um primitivo, vinculado aos primeiros processos construtivos e às escolhas vinculadas a estes; e outro disciplinar, inaugurado junto à separação da figura da pessoa que constrói daquela que planeja a construção. Observando este primeiro período no qual não havia de fato “projeto”, a pesquisa encontra no mecanismo da mimesis, ou da imitação da natureza, a
resposta para a origem do ensinar do fazer arquitetônico.
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