O processo de modernização da universidade: casos USP e UFRJ
DOI:
https://doi.org/10.1590/S0103-20702000000200013Palavras-chave:
Universidade, modernização, racionalização, burocratizaçãoResumo
O artigo trata do processo de modernização da universidade e da conseqüente transformação do perfil da intelligentzia universitária, tomando como base dois estudos de caso: a Universidade de São Paulo (USP) e a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). O período enfocado pela pesquisa compreende as décadas de 70, 80 e 90, com ênfase nas transformações ocorridas nas universidades investigadas a partir da Reforma de 1968. O estudo é centrado na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP e no Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da UFRJ, com enfoque na área de ciências humanas. Estas unidades universitárias são analisadas à luz das novas políticas de modernização para a universidade, que as inserem na lógica burocratizadora e racionalizadora do capital, o que tem levado à sua diluição enquanto locus de resistência crítica, política e cultural.
Downloads
Referências
BENJAMIN, Walter. (1989) Charles Baudelaire, um lírico no auge do capitalismo. São Paulo, Brasiliense.
BENJAMIN, Walter. (1993) Magia e técnica, arte e política; ensaios sobre literatura e história da cultura. São Paulo, Brasiliense.
CARDOSO, Irene de Arruda Ribeiro.(1989) A modernização da universidade e a questão da avaliação. In: MARTINS, Carlos Benedito (org.). Ensino superior brasileiro; transformações e perspectivas. São Paulo, Brasiliense, p.113-135.
COLLOR, Fernando. (1991) Brasil: um projeto de reconstrução nacional. Brasília, MEC.
CECAE. (1996) CECAE - objetivos e projetos. São Paulo, USP.
CECAE. (1997) Projeto disque-tecnologia USP. São Paulo, USP/CECAE. Programa de Cooperação Universidade-Empresa.
CHAUÍ, Marilena de Souza. (1980) Ventos do progresso: a universidade administrada.In: Descaminhos da educação pós-68. Cadernos de Debate, São Paulo, Brasiliense, 8: 31-56.
CHAUÍ, Marilena de Souza. (1990) Cultura e democracia; o discurso competente e outras falas. 5a ed., São Paulo, Cortez.
COOPERA. (1995) Avaliação na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, UFRJ.
COPPE. (1988) COPPE; 25 anos de pesquisa e pós-graduação em engenharia. Rio de Janeiro, UFRJ/COPPE.
CPCH. (1995) Coordenação de programas e projetos em ciências humanas (CPCH): objetivos e serviços prestados. Rio de Janeiro, UFRJ/CFCH. Folha de S. Paulo. (1988a) A lista dos improdutivos. São Paulo, 05/03, p. A-17.
CPCH. (1988b) Os improdutivos da USP. São Paulo, 21/ 02, p. a-2.
GOLDEMBERG, José. (1992) O impacto da avaliação na universidade. In: DURHAM, Eunice R. & SCHWARTZMAN, Simon (orgs.). Avaliação no ensino superior. São Paulo, EDUSP, p. 91-104.
GRACIANI, Maria Stela Santos.(1984) O ensino superior no Brasil; a estrutura de poder na universidade em questão. 2a ed., Petrópolis, Vozes. Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996.(1997) Universidade e sociedade, São Paulo, VII(12):165-176, fevereiro.
MARE. (1995) Plano diretor de reforma do aparelho de Estado. Brasília, MARE.
MEC. (1985) Uma nova política para a educação superior. Brasília, MEC.
MEC. (1986) Relatório do grupo executivo para a reformulação da educação superior. Brasília, MEC.
MEC. (1996) Proposta do MEC de anteprojeto de autonomia universitária. Brasília, MEC.
PAULA, Maria de Fátima Costa de. (1998) A modernização da universidade e a transformação do perfil da intelligentzia universitária: casos USP e UFRJ. São Paulo, 492 p. Tese (Doutorado). Departamento de Sociologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo.
PLONSKI, Guilherme Ary. (1995) Cooperação empresa-universidade: antigos dilemas, novos desafios. Revista USP; dossiê universidade-empresa, São Paulo, USP, 25: 33-41, março/maio.
SARLO, Beatriz.(1997) Cenas da vida pós-moderna; intelectuais, arte e videocultura na Argentina. Rio de Janeiro, Editora da UFRJ.
WEBER, Max. (1982) Ensaios de sociologia. 5a ed., Rio de Janeiro, Editora Guanabara S. A.
WEBER, Max. (1994a) A ética protestante e o espírito do capitalismo. 8. ed., São Paulo, Livraria Pioneira Editora.
WEBER, Max. (1994b) Economia e sociedade; fundamentos da sociologia compreensiva. 3a ed., Brasília, Editora Universidade de Brasília, volume 1.
WOLYNEC, E.(1992) O uso de indicadores de desempenho para a avaliação institucional. In: DURHAM, Eunice R. & SCHWARTZMAN, Simon (orgs.). Avaliação do ensino superior. São Paulo, EDUSP, p.105-133. poder, cf. Graciani, 1984.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2015 Tempo Social
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
