A EXPERIÊNCIA LITERÁRIA NUMA PERSPECTIVA HUMANÍSTICA

  • Sandra Helena Oliveira UFPI
  • Eliene da Silva Dias UESPI/SEDUC-PI
  • Diogenes Buenos Aires de Carvalho UESPI/UFPI
Palavras-chave: literatura, sociedade, humanização, Antonio Candido

Resumo

O presente artigo buscou refletir sobre a literatura   e seu caráter humanizador no contexto da sociedade, fazendo uma abordagem usando o pensamento do crítico Antônio Candido acerca da relação entre literatura e sociedade, considerando que o homem vive mergulhado nos conflitos da vida cotidiana. O aporte teórico se centrou nas contribuições de Antônio Candido dentre outros teóricos que compartilham desse pensamento. Por fim, nessa perspectiva, verificou-se o papel social e o caráter emancipatório e reflexivo da literatura, contribuindo de maneira eficaz como objeto de humanização do homem que entra em contato com essa estética literária.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Sandra Helena Oliveira, UFPI

Mestranda do programa de Pós- graduação em Letras pela UFPI, atualmente é professora da educação básica de ensino técnico e tecnológico do IFPI, desenvolve pesquisas nas áreas de literatura espanhola e portuguesa, com o foco voltado para a teoria do espaço ficcional. É membra do Núcleo de Pesquisa em Literatura Contemporânea (NUPLIC) da UFPI: http://lattes.cnpq.br/6492036762086456

Eliene da Silva Dias, UESPI/SEDUC-PI

Mestranda do programa de Pós- graduação em Letras pela UESPI, atualmente é professora da educação básica do estado do Piauí- Seduc, desenvolve pesquisas nas áreas de literatura, leitura. http://lattes.cnpq.br/1627116452471096

Diogenes Buenos Aires de Carvalho, UESPI/UFPI

Pós-Doutorado (PNPD/CAPES) no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo (UPF). Professor da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), atuando na Graduação em Letras e no Mestrado Acadêmico em Letras. Professor Convidado do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPI. Editor-chefe do periódico eletrônico Letras em Revista (UESPI/https://ojs.uespi.br/index.php/ler), Coordenador do GT Leitura e Literatura infantil e juvenil da ANPOLL (www.gtllij.com.br) e integrante da RELER.  Rede de Estudos Avançados em Leitura (Cátedra UNESCO de Leitura) Instituto Interdisciplinar de Leitura - PUC Rio), Coordenador do Grupo de Pesquisa Literatura, Leitura e ensino (CNPq/UESPI). Membro do corpo editorial dos seguintes periódicos: FRONTEIRAZ, EntreLetras (Online), Carta CEPRO, Tecnia (Lima), Caderno Seminal Digital (Rio de Janeiro), Textura (Canoas), Signo (UNISC. Online), Literatura em Debate (URI), Kalíope (PUCSP), Nome - Revista de Letras (UFG), Cadernos do Aplicação (UFRGS), Signos (Lajeado), e Pesquisa em Foco (0103-5762). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Teoria Literária, atuando principalmente nos seguintes temas: Estética da Recepção, Literatura infantil e juvenil, Adaptação literária, Formação do leitor, Ensino de literatura, Letramentos literário e digital. 

Publicado
2019-07-10
Como Citar
Oliveira, S., Dias, E., & de Carvalho, D. (2019). A EXPERIÊNCIA LITERÁRIA NUMA PERSPECTIVA HUMANÍSTICA. Via Atlântica, (35), 253-265. Recuperado de http://www.revistas.usp.br/viaatlantica/article/view/154949
Edição
n. 35 (2019): Antonio Candido - Literatura e Transformação Social
Seção
Dossiê 35: Antonio Candido

Copyright (c) 2019 sandra helena oliveira, ELIENE DA SILVA DIAS, DIOGENES BUENOS AIRES DE CARVALHO

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    • Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    • Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    • Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).