Correlação entre instrumentos para se avaliar independência funcional e nível de atividade física em crianças
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.2317-0190.v17i1a103303Palavras-chave:
Instrumentação, Pediatria, Fisioterapia, Aptidão, Avaliação de Processos e ResultadosResumo
Instrumentos de avaliação para quantificar a independência funcional e o nível de atividade física são particularmente úteis para a tomada de decisões e monitoramento em programas de reabilitação. Existem muitos instrumentos disponíveis para se avaliar independência em crianças. Contudo, tais instrumentos podem ser mais ou menos responsivos às condições de independência. Assim, o objetivo deste estudo foi verificar a correlação entre parâmetros de independência funcional e nível de atividade física quantificados por diferentes instrumentos de avaliação em crianças de 4 e 5 anos de idade. Para isso 20 crianças com desenvolvimento motor compatível com sua idade foram avaliadas pelos instrumentos: (1) Inventário da Avaliação Pediátrica da Incapacidade (PEDI), (2) Catálogo de Avaliação do Nível de Independência de Crianças de 4 a 8 anos nas Atividades de Vida Diária (Catálogo) e (3) Questionário sobre atividade física regular (PAQ-C). Utilizou-se delineamento de estudo transversal, sendo as medições feitas em um único momento descrevendo as variáveis e seu padrão de distribuição e associação. Nesta faixa etária, somente nas habilidades funcionais para o autocuidado avaliado pelo PEDI foi observada correlação significativa com a idade indicando que os valores de maior independência eram obtidos pelas crianças mais velhas. Em todas as demais categorias do PEDI e nos outros instrumentos utilizados neste estudo, essa correlação entre independência e idade não foi significativa. Apesar de não ter sido encontrada correlações entre independência e idade nas crianças mais independentes avaliadas pelo Catálogo, correlações significativas foram observadas entre os valores obtidos pelo Catálogo e os valores de algumas das categorias quantificadas pelo PEDI. Nenhuma correlação significativa foi observada entre valores do PAQ-C com os demais instrumentos. Conclui-se que algumas categorias quantificadas pelo PEDI não se correlacionam com alterações da independência funcional detectadas por outras categorias da mesma avaliação. Ainda, correlações com o Catálogo foram observadas somente com algumas categorias do PEDI. Finalmente, o PAC-Q não se correlacionou com qualquer um dos outros dois instrumentos, sugerindo a necessidade de uma melhor investigação da responsividade das medidas em estudos psicométricos.
Downloads
Referências
Collange L, Franco R, Esteves R, Zanon-Collange N. Desempenho funcional de crianças com mielomeningocele. Fisioter e Pesq. 2008;15(1):58-63.
Crocker P, Bailey D, Faulkner R, Kowalski K, Mcgrath R. Measuring general levels of physical activity: preliminary evidence for the Physical Activity Questionnaire for Older Children. Med Sci Sports Exerc. 1997;29(10):1344-9.
Crocker PR, Eklund RC, Kowalski KC. Children's physical activity and physical self-perceptions. J Sports Sci. 2000;18(6):383-94
Haley SM, Fragala-Pinkham M, Ni P. Sensitivity of a computer adaptive assessment for measuring functional mobility changes in children enrolled in a community fitness programme. Clin Rehabil. 2006;20(7):616-22.
Haley S, Coster W, Ludlow L, Haltiwanger J, Andrellos P. Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI). Boston: New England Medical Center Hospitals; 1992.
Long CE, Blackman JA, Farrell WJ, Smolkin ME, Conaway MR. A comparison of developmental versus functional assessment in the rehabilitation of young children. Pediatr Rehabil. 2005;8(2):156-61.
Matsukura T, Marturano E. Catálogo de avaliação do nível de independência de crianças de 4 e 8 anos nas atividades de vida diária. São Carlos: EdUFSCar; 2001.
Moore JB, Hanes JC Jr, Barbeau P, Gutin B, Treviño RP, Yin Z. Validation of the Physical Activity Questionnaire for Older Children in children of different races. Pediatr Exerc Sci. 2007;19(1):6-19.
Mancini M, Megale L, Brandão M, Melo A, Sampaio R. Efeito moderador do risco social na relação entre risco biológico e desempenho funcional infantil. Rev Bras Saúde Matern Infant. 2004;4(1):25-34.
Mancini M, Silva P, Gonçalves S, Martins S. Comparação do desempenho funcional de crianças portadoras de síndrome de down e crianças com desenvolvimento normal aos 2 e 5 anos de idade. Arq Neuropsiquiatr. 2003;61(2-B):409-15.
Chagas PSC, Defilipo EC, Lemos RA, Mancini MC, Frônio JS, Carvalho RM. Classificação da função motora e do desempenho funcional de crianças com paralisia cerebral. Rev Bras Fisioter. 2008;12(5):409-16.
Haley S, Coster W, Ludlow L, Haltiwanger J, Andrellos P. Inventário de avaliação pediátrica de incapacidade (PEDI): manual da versão brasileira adaptada. Belo Horizonte: Editora UFMG; 2005.
Kowalski K, Crocker P, Faulkner R. Validation of the physical activity questionnaire for older children. Pediatr Exerc Sci. 1997;9:174-86.
Grilli L, Feldman DE, Majnemer A, Couture M, Azoulay L, Swaine B. Associations between a functional independence measure (WeeFIM) and the pediatric quality of life inventory (PedsQL4.0) in young children with physical disabilities. Qual Life Res. 2006;15(6):1023-31.
Haley SM, Fragala-Pinkham MA, Ni PS, Skrinar AM, Kaye EM. Pediatric physical functioning reference curves. Pediatr Neurol. 2004;31(5):333-41.
Jessen EC, Colver AF, Mackie PC, Jarvis SN. Development and validation of a tool to measure the impact of childhood disabilities on the lives of children and their families. Child Care Health Dev. 2003;29(1):21-34.
Pinto EB, Vilanova LCP, Vieira RM. O desenvolvimento do comportamento da criança no primeiro ano de vida: padronização de uma escala para a avaliação e o acompanhamento. São Paulo: Casa do Psicólogo; 1997.
Carmichael L. Manual of child psychology. New York: Wiley; 1946.
Gardner DB. Development in early childhood: the preschool years. New York: Harper & Row; 1964.
Tessier S, Vuillemin A, Briancon S. Review of physical activity questionnaires validated for children and adolescents. Sci Sports. 2008;23(3-4):118-25.
Carvalho B, Sá C. Influência da prática lúdica no equilíbrio e na coordenação motora de crianças. Rev Bras Ciências da Saúde. 2008;18:3-12.
Santos C, Deliberato P, Sá C. Proposta de protocolo de exercícios baseado na relação do equilíbrio e da coordenação motora com os hábitos de vida diária de crianças de sete anos. Rev Bras Ciências da Saúde. 2007;11:8-15.
CIF: Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde. São Paulo: Edusp, 2003.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2010 Acta Fisiátrica
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
