Radiojornalismo Ambiental: fragmentos educomunicativos

Autores

  • Rubia Guimarães Piancastelli Universidade de São Paulo. Escola de Comunicação e Artes

Palavras-chave:

Radiojornalismo, Meio Ambiente, Educação, Educomunicação, Cidadania

Resumo

O artigo apresenta a perspectiva da dissertação em desenvolvimento na ECA/USP – “Radiojornalismo ambiental: fragmentos educomunicativos”. Por meio de uma análise do conteúdo ambiental dos programas radiojornalísticos de quatro emissoras educativas (duas em São Paulo e duas em Minas Gerais), embasada pelavisão de educomunicação proposta nos anos 70 pelo argentino Mário Kaplún, os estudos preliminares da dissertação conceituam elementos do radiojornalismo e do jornalismo ambiental, situando o leitor em duas áreas fundamentais para o desenvolvimento da pesquisa. Em especial, são apresentados os conceitos de função educativa e orientadora do jornalismo, partindo da necessidade do exercício das mesmas no contexto de emissoras educativas no país

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Biografia do Autor

  • Rubia Guimarães Piancastelli, Universidade de São Paulo. Escola de Comunicação e Artes
    Mestranda em Ciências da Comunicação (USP). Especialista em m Imagens e Culturas Midiáticas pela (UFMG)

Referências

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Publicado

07-09-2012

Edição

v. 2 n. 2 (2010): Jornalismo Popular e Alternativo

Seção

Dossiês

Licença

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Como Citar

PIANCASTELLI, Rubia Guimarães. Radiojornalismo Ambiental: fragmentos educomunicativos. Revista Alterjor, São Paulo, Brasil, v. 2, n. 2, p. 1–14, 2012. Disponível em: https://revistas.usp.br/alterjor/article/view/88207. Acesso em: 27 mar. 2026.