Deixar-se enganar

Autores

  • Ana Julia Marko ECA-USP

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v6i1p140-148

Palavras-chave:

Espectador, Pedagogia, Teatralidade.

Resumo

Este artigo analisa uma experiência realizada com participantes de um processo pedagógico a partir da exposição do artifício cênico e da mentira teatral. Em diálogo com ideias de pensadores da teatralidade como Josette Feral e Óscar Cornago, o artigo se propõe a pensar o espectador dessa cena que se assume enquanto cena. A mediação palco/plateia pode ser feita apenas pelos próprios funcionamentos, jogos, materialidades e regras dessa cena? A relação entre o público e a obra a partir da teatralidade é o objeto de estudo deste artigo.

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Biografia do Autor

  • Ana Julia Marko, ECA-USP

    Mestre em Pedagogia do Teatro. Professora substituta de disciplinas na área de Teatro e Educação na ECA-USP e coordenadora pedagógica da escola profissionalizante Incenna. 

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Publicado

2016-06-30

Edição

v. 6 n. 1 (2016): O espectador contemporâneo

Seção

Artigos

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Como Citar

Deixar-se enganar. (2016). Revista Aspas, 6(1), 140-148. https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v6i1p140-148