DRAMA COMO UMA POSSIBILIDADE TEATRAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

  • Diego de Medeiros Pereira Universidade do Estado de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v4i2p68-79

Palavras-chave:

Drama, Educação Infantil, Pedagogia do Teatro, Infância

Resumo

A proposta de pesquisa, de que trata o presente texto, consistiu em uma investigação teórico-prática, em nível de doutorado, acerca da defesa do Drama como um encaminhamento metodológico possível para o trabalho com a linguagem teatral na Educação Infantil. Como base teórica, utilizou-se dos escritos de autores ingleses sobre esse método, assim como estudiosos brasileiros do tema, sobretudo Beatriz Cabral e Flávio Desgranges. Por meio da realização de 9 experimentos com crianças entre 2 e 6 anos, foi possível constatar a proximidade entre a proposta do Drama e as especificidades do trabalho pedagógico desenvolvido nesse segmento de ensino e discutir novas possibilidades de exploração da linguagem teatral com crianças.   

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Biografia do Autor

  • Diego de Medeiros Pereira, Universidade do Estado de Santa Catarina
    Professor colebortador do curso de Licenciatura em Teatro da UDESC na área de Pedagogia do Teatro.

Referências

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Publicado

2014-12-08

Como Citar

DRAMA COMO UMA POSSIBILIDADE TEATRAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. (2014). Revista Aspas, 4(2), 68-79. https://doi.org/10.11606/issn.2238-3999.v4i2p68-79