Impactos das redes sociais nas práticas linguísticas: (re)pensando atividades para o ensino de estratégias de cortesia em língua espanhola

Autores

  • Isadora Valencise Gregolin Universidade Federal de São Carlos

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2317-9651.v0i13p162-178

Palavras-chave:

Espanhol, cortesia, redes sociais.

Resumo

O artigo problematiza os impactos das redes sociais digitais nas formas de sociabilidade dos jovens atuais e discute o ensino de estratégias de cortesia (Escandell-Vidal,1995; Álvarez Muro, 2005) em língua espanhola a partir de propostas de atividades desenvolvidas por futuros professores em situações de estágio supervisionado. Os resultados iniciais evidenciam que as atividades favorecem a aproximação dos alunos com a língua estrangeira e contribuem para o incremento de repertório cultural e para o desenvolvimento de uma visão intercultural que ultrapassa estereótipos.

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Biografia do Autor

Isadora Valencise Gregolin, Universidade Federal de São Carlos

Docente do Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), atua na área de Linguística Aplicada e formação de professores de língua espanhola.

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Publicado

2017-03-31

Como Citar

GREGOLIN, I. V. Impactos das redes sociais nas práticas linguísticas: (re)pensando atividades para o ensino de estratégias de cortesia em língua espanhola. Caracol, [S. l.], n. 13, p. 162-178, 2017. DOI: 10.11606/issn.2317-9651.v0i13p162-178. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/caracol/article/view/122658. Acesso em: 2 abr. 2023.

Edição

n. 13: (jan-jun 2017) Dossiê: Tecnologias da Informação e Comunicação no ensino de língua espanhola e na formação de professores de espanhol

Seção

Dossiê

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