BORGES, R. Representações do professor leitor em língua espanhola e de suas práticas com a leitura em sala de aula. Caracol, [S. l.], n. 19, p. 734-765, 2020. DOI: 10.11606/issn.2317-9651.v0i19p734-765. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/caracol/article/view/158575. Acesso em: 3 mar. 2021.