Malta, Gleiton. 2017. Abordagem Processual E Ensino De Tradução: Uma Proposta De Unidade Didática Para O Par Espanhol-Português Baseada Em Dados De Rastreamento Ocular E Registro De Teclado E Mouse. Caracol, nº 14 (dezembro), 42-81. https://doi.org/10.11606/issn.2317-9651.v0i14p42-81.