G. Malta, “Abordagem processual e ensino de tradução: uma proposta de unidade didática para o par espanhol-português baseada em dados de rastreamento ocular e registro de teclado e mouse”, Caracol (São Paulo), nº 14, p. 42–81, dez. 2017, doi: 10.11606/issn.2317-9651.v0i14p42-81.