Pesquisar, ensinar, difundir: coordenadas atuais do trabalho acadêmico universitário

Autores

  • Delia Crovi Universidad Nacional Autónoma de México

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v25i2p115-126

Palavras-chave:

jornalismo, comunicação, educação superior

Resumo

Este artigo analisa as condições atuais do ensino em jornalismo e comunicação com base nas exigências impostas pela prática profissional nos meios digitais. Afirmamos que, na atualidade, a epistemologia da comunicação, ou teoria do conhecimento comunicativo, constitui um processo que enfrenta desafios no campo e nos sistemas educacionais, produto do lugar social ocupado pelas mídias tradicionais e digitais. É por isso que o foco dessas reflexões emerge da consulta a documentos e bibliografia, com uma perspectiva crítica sobre o assunto em análise, buscando confrontá-los e estabelecer linhas de pensamento para sua discussão.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Delia Crovi, Universidad Nacional Autónoma de México

Profesora Titular C-TC. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Doctora en Estudios Latinoamericanos. México.

Referências

ALMENARA, Julio Cabero. Nuevas tecnologías, comunicación y educación. Comunicar, Huelva, n. 3, p. 14-25, 1994.

APARICI, Roberto. Educomunicación: más allá del 2.0. Barcelona: Gedisa, 2010.

BELL, Daniel. El advenimiento de la sociedad post-industrial. Madrid: Alianza Editorial, 2006.

COMBONI, Sonia; JUÁREZ, José Manuel; POMBO, María Dolores París. ¿Hacia dónde va la Universidad Pública? La educación superior en el siglo XXI. Ciudad de México: Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco, 2002.

DRUETTA, Delia Crovi. Redes sociales digitales: lugar de encuentro, expresión y organización para los jóvenes. Ciudad de México: Unam, 2016.

LÉVY, Pierre. Cibercultura: la cultura de la sociedad digital. Barcelona: Anthropos, 1999.

MACHLUP, Fritz. The production and distribution of knowledge in the United States. Princeton: Princeton University Press, 1962.

MASUDA, Yoneji. The information society as post-industrial society. Chicago: World Future Society, 1981.

SILVIO, José. La virtualización de la universidad: ¿Cómo transformar la educación superior con la tecnología? Caracas: Iesalc, 2000.

WALLERSTEIN, Immanuel. Abrir las ciencias sociales: informe de la Comisión Gulbenkian para la reestructuración de las ciencias sociales. Ciudad de México: Siglo Veintiuno Editores, 2006.

Publicado

2020-12-04

Como Citar

Druetta, D. M. C. (2020). Pesquisar, ensinar, difundir: coordenadas atuais do trabalho acadêmico universitário. Comunicação & Educação, 25(2), 115-126. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v25i2p115-126

Edição

Seção

Artigos Internacionais