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Capa > v. 22, n. 1 (2017)

v. 22, n. 1 (2017): Mobilização, interfaces e diálogos educomunicativos

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Sumário

Editorial

Editorial Os Editores

PDF 3-3

Artigos Nacionais

As periferias digitais: mobilização para além da resistência Marco Antonio Bin

PDF 7-19

Interfaces da Comunicação e da Educação na escola: a experiência do CAp-UFRJ em diálogo com alunos e professores Beatriz Becker

PDF 21-29

Educomunicação: Histórias em quadrinhos no ensino de Artes Roberto Elísio dos Santos, José Luiz dos Santos

PDF 31-42

Rádio educativo - percepções a partir dos coordenadores do Programa Mais Educação Edgard Patrício

PDF 43-51

Educação para a comunicação e redes sociais: proposta de trabalho com a linguagem cinematográfica Mariana Pícaro Cerigatto, Lígia Beatriz Carvalho de Almeida

PDF 53-61

Inovações no ensino híbrido: uma perspectiva a partir da teoria ator-rede Alan Cesar Belo Angeluci, Marcello Cacavallo

PDF 63-73

Velho Chico: narrar para audiências desatentas – dilemas e desafios Antonio Helio Junqueira, Maria Aparecida Baccega

PDF 75-83

Artigos Internacionais

A importância dos dados para o jornalismo local Damian Radcliffe

PDF 85-97

Entrevista

Por uma alternativa crítica para a comunicação educativa na América Latina Roseli Fígaro, Ana Fávia Marques

PDF 99-109

Resenha

Uma leitura das adaptações de Vidas secas (1963) e A Hora da Estrela (1985) para o Cinema. Maria Ignes Carlos Magno

PDF 111-125

Quase impublicável: obras divergentes, relevantes e, sobretudo, simpáticas à pichação em São Paulo Marcos Antônio Zibordi

PDF 127-134

Depoimento

Olhares jornalísticos Dulcilia Helena Schroeder Buitoni

PDF 135-145

Experiência

O percurso dos educadores entre a pedagogia convencional e o ensino conectado - estudo de caso do Projeto GENTE Wagner da Silveira Bezerra, Alexandre Farbiarz

PDF 147-155

Poesia

Waly Salomão: a poesia da inquietação Arlindo Rebechi Junior

PDF 157-164

Atividades em sala de aula

Atividades com Comunicação & Educação — Ano XXI — n. 2 Ruth Ribas Itacarambi

PDF 165-170