Os projetos educativos das Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos: discussões preliminares sobre o patrimônio
DOI:
https://doi.org/10.11606/issn.1980-4466.v0i10p116-139Palavras-chave:
Preservação arquitetônica, Patrimônio cultural, Santos, SP, Brasil, Educação ambientalResumo
O Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos, constitui um dos mais antigos testemunhos arquitetônicos quinhentistas brasileiros ainda existentes. Um dos primeiros engenhos de açúcar a ser construído, o Engenho dos Erasmos tem sido palco de relevantes estudos em diversas áreas do saber, o que incentivou a abertura do bem cultural ao público, sobretudo aos alunos de ensino fundamental das escolas públicas estaduais e municipais da Baixada Santista. Pretende- se, neste breve artigo, discutir alguns elementos norteadores desta proposta pedagógica que completou cinco anos de funcionamento em agosto de 2009, focando a discussão em três pontos básicos: a) o processo de construção e democratização de saberes, a partir de uma proposta interdisciplinar; b) os mecanismos de investigação e diálogo resultantes de questões formuladas pela própria comunidade e c) a gestão participativa do bem cultural em questão, sinalizando para as relações de proximidade dos visitantes com seu próprio passado.Downloads
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Publicado
2010-10-01
Como Citar
Christofoletti, R., & Mello, A. M. de. (2010). Os projetos educativos das Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos: discussões preliminares sobre o patrimônio . Revista CPC, (10), 116-139. https://doi.org/10.11606/issn.1980-4466.v0i10p116-139
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Artigos
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