“Implicações Das políticas Educacionais Nas Vivências Subjetivas De Professoras De Escolas Públicas”. Cadernos De Psicologia Social Do Trabalho, vol. 16, nº 2, dezembro de 2013, p. 241-57, https://doi.org/10.11606/issn.1981-0490.v16i2p241-257.