CRUVINEL, Maria de Fátima. Leitura Literária: provocações para pensar o contexto escolar. Revista Criação & Crítica, São Paulo, Brasil, n. 9, p. 25–37, 2012. DOI: 10.11606/issn.1984-1124.v5i9p25-37. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/criacaoecritica/article/view/46859.. Acesso em: 5 maio. 2024.