ROUXEL, A. Mutations épistemologiques et enseignement de la littérature: l’avènement du sujet lecteur. Revista Criação & Crítica, [S. l.], n. 9, p. 1-12, 2012. DOI: 10.11606/issn.1984-1124.v5i9p1-12. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/criacaoecritica/article/view/46877. Acesso em: 7 maio. 2021.