A história das crianças que plantaram um rio: a representação da infância na literatura infantojuvenil de Daniel da Rocha Leite

Resumo

O trabalho tem como objetivo compreender como se constitui a representação da infância na obra “A história das crianças que plantaram um rio” de Daniel da Rocha Leite (2013). O autor apresenta um leque de elementos que carregam as identidades e força da memória, em diálogo com a cultura amazônica. É possível observar na narrativa a representação do imaginário e da atmosfera infantil na construção das personagens e do espaço literário. Daniel apresenta o rio como elemento central e formador das práticas culturais da criança. A construção do objeto de estudo levará em consideração as abordagens teóricas sobre Literatura infantil em Zilberman (2003) e sobre concepções de infância em Aries (1978). Além disso, a pesquisa considera importante compreender a constituição e a tradução simbólica da cultura amazônica na literatura infantil. A relação da criança com o rio está marcada pelo caráter maravilhoso. A obra traz à tona alguns traços identitários da infância como o brincar, o fascínio pela contação das narrativas orais e o universo onírico, estes elementos estão carregados das encantarias do rio, das questões sociais da região e da ludicidade própria da infância.