Passos, C.L.B. e Nacarato, A.M. 2018. Trajetória e perspectivas para o ensino de Matemática nos anos iniciais. Estudos Avançados. 32, 94 (dez. 2018), 119–135. DOI:https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0010.