A relação entre a qualidade da gestão municipal e o desempenho educacional no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.11606/1980-5330/ea148736Palavras-chave:
educação básica, desempenho escolar, gestão públicaResumo
O objetivo desse artigo é examinar se a qualidade da gestão municipal é um dos fatores que influenciam o desempenho da educação básica no Brasil. Os resultados revelam que existe uma correlação positiva entre os indicadores de qualidade da administração local e o desempenho médio dos municípios na Prova Brasil, mesmo controlando por efeitos fixos municipais e gastos em educação. Nas redes municipais que oferecem os anos iniciais do ensino fundamental, o aumento em 1 ponto no índice de gestão empregado se reflete em uma melhora de 0,06 pontos na nota padronizada da Prova Brasil, em média.
Downloads
Referências
Acemoglu, D., Johnson, S. & Robinson, J. (2001). The Colonial Origins of Comparative Development: An Empirical Investigation. American Economic Review, Nashville, v. 91, p. 1369-1401.
Barros, G. S. & Nakabashi, L. (2011). Relações entre instituições, capital humano e acumulação de capital físico nos municípios brasileiros. Revista Economia e Tecnologia, Curitiba, v. 7, p. 1-10.
Bloom, N., Lemos, R., Sadun, R. & Van Reenen, J. (2015). Does management matter in schools? Economic Journal, London, v. 125, p. 647-674.
Diaz, M. D. (2012). Qualidade do gasto público municipal em ensino fundamental no Brasil. Brazilian Journal of Political Economy, São Paulo, v. 32, p. 128 - 141.
Duarte, L. B., Drumond, C. & Soares, N. S. (2018). Capacidade institucional dos municípios baianos. Revista Brasileira de Gestão e Desenvolvimento Regional, Taubaté, v. 14, p. 18 - 42.
Haddad, P. R. (2004). Força e fraqueza dos municípios de Minas Gerais. Cadernos do BDMG, Belo Horizonte, v. 8, p. 7-46.
Hanushek, E. A. (2003). The failure of input-based schooling policies. Economic Journal, London, v. 113, p. 64-98.
Hanushek, E. A. &Woessmann, L. (2011). The economics of international differences in educational achievement. In: Hanushek, E. A.; Machin, S.; Woessmann, L. (orgs.) Handbook of the Economics of Education. Amsterdam: North Holland. p. 89-200.
Maia, M. H. (2006). Aprendendo a marchar: os desafios da gestão municipal do ensino fundamental e da superação do analfabetismo escolar. 2006. Tese (Doutorado emEducação) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação,
Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza.
Menezes Filho, N. A. & Amaral, L. F. (2009). A Relação entre Gastos Educacionais e Desempenho Escolar. São Paulo: Instituto de Ensino e Pesquisa. (Insper Working Papers WPE – 164).
Monteiro, J. (2015). Gasto público em educação e desempenho escolar. Revista Brasileira de Economia, Rio de Janeiro, v. 69, p. 467 - 488.
Nakabashi, L., Pereira, A. E. G. & Sachsida, A. (2013). Institutions and growth: a developing country case study. Journal of Economic Studies, Bingley, v. 40, p. 614-634.
OECD (2016). PISA 2015 Results (Volume I). Paris: OECD Publishing.
Piacenti, C. A. (2009). O potencial de desenvolvimento endógeno dos municípios paranaenses. 2009. Tese (Doutorado em Economia e Gerenciamento do Agronegócio; Economia das Relações Internacionais; Economia dos Recursos) - Universidade Federal de Viçosa, Viçosa.
Rocha, R. H., Menezes Filho, N. A. & Komatsu, B. K. (2018). Avaliando o impacto das políticas educacionais em Sobral. Economia Aplicada, Ribeirão Preto, v. 22, p. 5-30.
Veloso, F. (2011). A evolução recente e propostas para amelhoria da educação no Brasil. In: Bacha, E. L.; Schwartzman, S. (orgs.) Brasil: a nova agenda social. Rio de Janeiro: LTC. p. 215 - 253.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Economia Aplicada
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
