Determinantes del rendimiento académico en Neiva: una aproximación a través de un modelo multinivel

Autores

  • Oscar Hernán Cerquera Losada Universidad Surcolombiana
  • José Jardani Giraldo Uribe Universidad Surcolombiana
  • Guillermo Leon Cordoba Nieto Universidad Surcolombiana

DOI:

https://doi.org/10.11606/1980-5330/ea112987

Palavras-chave:

calidad educativa, rendimiento académico, prueba Saber 11º, modelos multinivel, factor escuela, factor estudiante

Resumo

Este trabajo analiza los determinantes del rendimiento académico de la educación media para las áreas de lenguaje y matemáticas en Neiva, Colombia, durante el periodo 2008-2011. Se desarrollaron métodos de investigación etnográficos, y también se estimó un modelo multinivel con el que se busca determinar el peso relativo de la escuela y las características individuales en el rendimiento académico. Se encontró que el efecto colegio tiene mayor peso sobre el rendimiento académico que el efecto estudiante.

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Publicado

2018-12-01

Edição

v. 22 n. 4 (2018)

Seção

Artigos

Como Citar

Determinantes del rendimiento académico en Neiva: una aproximación a través de un modelo multinivel. (2018). Economia Aplicada, 22(4), 31-56. https://doi.org/10.11606/1980-5330/ea112987