FUKUSHIMA , Ian Shinji Ferreira; QUINTÃO , Giovanna Pavlovic; PAZELLO, Elaine Toldo. Impactos da jornada escolar em tempo integral sobre aprendizagem, composição das escolas e infraestrutura: o caso das escolas públicas de São Paulo – Brasil. Estudos Econômicos (São Paulo), São Paulo, Brasil, v. 52, n. 4, p. 809–850, 2022. DOI: 10.1590/1980-53575244ige. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ee/article/view/191582.. Acesso em: 5 maio. 2024.