Fukushima , Ian Shinji Ferreira, Giovanna Pavlovic Quintão, e Elaine Toldo Pazello. 2022. “Impactos Da Jornada Escolar Em Tempo Integral Sobre Aprendizagem, composição Das Escolas E Infraestrutura: O Caso Das Escolas Públicas De São Paulo – Brasil”. Estudos Econômicos (São Paulo) 52 (4): 809-50. https://doi.org/10.1590/1980-53575244ige.