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Edição Atual

v. 46 (2020)

Publicado: 2020-02-05

Artigos

Fatores influenciadores do desempenho acadêmico na graduação em administração pública

Jaqueline Zermiani Brandt, Francisca Tejedo-Romero, Joaquim Filipe Ferraz Esteves Araujo

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Prevenção da indisciplina num agrupamento de escolas de Portugal

José Sousa Santos, João Carlos Pascoinho

e212779
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Flipped classroom: an experience to strengthen learning in Veterinary Medicine

Alvaro Adriazola Uribe, Georgina Duran Jimenez, Marcelo Flores Troncoso

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Middle school, youth work, and hegemony in neo-developmentist Argentina: a structural approach

Leivas Marcela

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Historical empathy in future primary teachers: the child labor in the 19th century

María Teresa Carril-Merino, María Sánchez-Agustí, Carlos Muñoz-Labraña

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Formative research at the university: meanings conferred by faculty at an Education Department

Osbaldo Turpo-Gebera, Pedro Mango Quispe, Luis Cuadros Paz, Milagros Gonzales-Miñán

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A pesquisa em ciências humanas, ciências sociais e educação: questões éticas suscitadas pela regulamentação brasileira

Regina Helena de Freitas Campos

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Ética em pesquisa em ciências sociais: regulamentação, prática científica e controvérsias

Daniela Alves de Alves, Wanessa Milagres Teixeira

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Práticas docentes no ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena

Zilfran Varela Fontenele, Maria da Paz Cavalcante

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Perceived importance of motor skills in Early Childhood Education in schools in Vigo (Spain)

Yolanda Alosno Álvarez, José María Pazos Couto

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Peace and citizenship construction in Middle and High Education in Colombia

Aura Alicia Cardozo Rusinque, Aldair Ricardo Morales Cuadro, Paola Andrea Martínez Sande

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Fatores influenciadores do desempenho acadêmico na graduação em administração pública

Jaqueline Zermiani Brandt, Francisca Tejedo-Romero, Joaquim Filipe Ferraz Esteves Araujo

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Livros didáticos de educação física: um balanço da produção acadêmica

Marcus Wagner Antunes Loureiro, Kênia Hilda Moreira

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Importancia percibida de la motricidad en Educación Infantil en los centros educativos de Vigo (España)

Yolanda Alosno Álvarez, José María Pazos Couto

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Estrategias, recursos e interacciones en clase: aportes para la formación posgradual en administración y afines

Claudia Inés Carreño, Cielo Catalina Mancera Salinas, Armando Durán Durán, Clara Inés García Blanco

e212749
Prevenção da indisciplina num agrupamento de escolas de Portugal

José Sousa Santos, João Carlos Pascoinho

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Flipped Classroom: una experiencia para fortalecer el aprendizaje en Medicina Veterinaria

Alvaro Adriazola Uribe, Georgina Duran Jimenez, Marcelo Flores Troncoso

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O conceito gramsciano de Estado Integral em pesquisas sobre políticas educacionais

Márcia Aparecida Jacomini

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Construcción de paz y ciudadanía en la Educación Secundaria y Media en Colombia

Aura Alicia Cardozo Rusinque, Aldair Ricardo Morales Cuadro, Paola Andrea Martínez Sande

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O ensino de robótica em centros de recondicionamento de computadores: construções discursivas de desobediência tecnológica

Jaqueline Ferreira Freitas Cortes de Oliveira, Alexandre Guilherme Motta Sarmento

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A poesia nos livros didáticos de português de Moçambique e Brasil: um estudo comparativo

José de Sousa Miguel Lopes

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Prevenção da indisciplina num agrupamento de escolas de Portugal

José Sousa Santos, João Carlos Pascoinho

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Flipped Classroom: una experiencia para fortalecer el aprendizaje en Medicina Veterinaria

Alvaro Adriazola Uribe, Georgina Duran Jimenez, Marcelo Flores Troncoso

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Diversidade de discursos sobre jogo e educação: delineamento de um quadro contemporâneo de tendências

Leonardo Dias Avanço, José Milton de Lima

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Universidad y feminización: la experiencia cubana

Mayra Tejuca Martínez

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Estudio de caso como estrategia para el desarrollo de la argumentación en docentes en formación

Liliana María Nieto Ríos, Francisco Javier Ruiz Ortega

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Competências interculturais: interlocuções conceituais e uma proposta de releitura para a educação superior

Fabiane Aparecida Santos Clemente, Marília Costa Morosini

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Os pressupostos da avaliação e a produção de currículos na escola: reflexões a partir da geografia

Daniel Luiz Stefenon, Sonia Maria Vanzella Castellar

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As tecnologias digitais nos percursos de sucesso acadêmico de estudantes não tradicionais do Ensino Superior

Marta Pinto, Carlinda Leite

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Aprendizaje y literacidad fuera de la escuela en la era digital: aproximaciones desde la ruralidad

Patricia Thibaut, Margarita Calderón López

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Representações das emoções do trabalho docente em uma perspectiva histórica

Marina Mendes da Costa, Rosario Silvana Genta Lugli

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A pesquisa em ciências humanas, ciências sociais e educação: questões éticas suscitadas pela regulamentação brasileira

Regina Helena de Freitas Campos

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O desenvolvimento da educação básica no Amapá de 1991 a 2003: da retórica à prática

Antonia Deusa Sá, José Francisco de Carvalho Ferreira

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Ética em pesquisa em ciências sociais: regulamentação, prática científica e controvérsias

Daniela Alves de Alves, Wanessa Milagres Teixeira

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La urdiembre en la enseñanza: expresiones articuladoras de contenido en la interacción profesor-estudiante

Himmbler Olivares, David Silva, Paloma Opazo, Tomás Arellano, Carlos Cornejo

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Amistad, hiperconexión y educación: un análisis conceptual a partir de Aristóteles

Alberto Sánchez-Rojo, Josu Ahedo-Ruiz

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Implicações dos repasses constitucionais na qualidade da educação municipal das regiões Norte e Nordeste do Brasil

Joyce Santana Bernardo, Luiz Antônio Abrantes, Fernanda Maria de Almeida, Cristiana Tristão Rodrigues

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Tirando o máximo partido da educação privada: construção de laços e significados em uma escola de elite em Portugal

Eunice Macedo, Helena C. Araújo

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Da leitura à reescrita: propostas e percursos da pedagogia baseada em gêneros

Luís Filipe Barbeiro

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Buscando la salida del laberinto: análisis de la definición de educación para el desarrollo

Noelia Santamaría-Cárdaba

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A representação social de tecnologia para o trabalho docente na Amazônia

Arminda Raquel Botelho Mourão, Tânia Mara de Souza Castro

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The use of software to identify plagiarism in academic and educational texts

Julia Alejandra Pezuk, Susana Nogueira Diniz, Regina Mara Pereira, Ivair Donizete Gonçalves, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Marlene Alves Dias

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La acogida de la vulnerabilidad de la infancia: la responsabilidad ética-pedagógica en la escuela

Daniel Gómez Ramos

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Relação com o saber: um estudo com universitários ingressantes em uma instituição privada

Karina Sales Vieira

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Seção Temática: Infância, Política e Educação

Limites da tolerância na educação para a democracia: o programa Câmara Mirim - Plenarinho

Ana Marusia Pinheiro Lima

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“A brincadeira é o que salva”: dimensão brincalhona e resistência das creches/pré-escolas da USP

Patrícia Dias Prado, Viviane Soares Anselmo

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Errata

Importancia percibida de la motricidad en Educación Infantil en los centros educativos de Vigo (España)

Yolanda Alonso Álvarez

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A representação social de tecnologia para o trabalho docente na Amazônia

Arminda Rachel Botelho Mourão

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