Educação e Pesquisa

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Edição Atual

v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa

Visualizar v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa

Publicado: 2022-02-17

Entrevista

Por uma história transnacional da sociologia: entrevista com Gisèle Sapiro

Gabriela Valente, Charlène Ménard, Maria da Graça J. Setton

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SEÇÃO TEMÁTICA: Educação em contexto de crise sanitária causada pela Covid-19

Análise do desenvolvimento temático de estudos relacionando educação e covid-19

Jeferson Antunes, Bernadete de Souza Porto, Zuleide Fernandes de Queiroz

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A educação infantil em tempo de SARS-CoV-2: a (re)organização dos fazeres docentes

Aline Sommerhalder, Eveline Tonelotto Barbosa Pott, Concetta La Rocca

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As percepções dos professores sobre a transição para o ensino remoto de emergência em uma grande universidade pública no México durante a pandemia

Mercedes de Agüero Servín, Maura Pompa Mansilla, Melchor Sánchez-Mendiola, Mario Alberto Benavides Lara

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Retos en educación superior ante nuevos escenarios docentes durante la pandemia de la COVID-19

Manuel Francisco Romero Oliva, Hugo Heredia Ponce, Rafael Jiménez Fernández, Antonio Gutiérrez Rivero

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Elaboración y validación de cuestionario sobre la enseñanza y aprendizaje en educación remota

David Herrera Araya, Daniel Ríos Muñoz, Claudio Díaz Pizarro, Francisca Salas Zapata

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SEÇÃO TEMÁTICA: 20 anos depois: pensar com e sem Bourdieu

A reprodução de Bourdieu e Passeron muda a visão do mundo educacional

Ione Ribeiro Valle

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Sobre a construção do objeto em sociologia: categorias bourdieusianas para compreender os “adeptos da sustentabilidade”

Bruno Costa Barreiros

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A atualidade de A reprodução de Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron: 50 anos de um legado acadêmico e político

Adriane Knoblauch, Cristina Carta Cardoso de Medeiros

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Pierre Bourdieu, catedrático de sociologia no Collége de France

Amurabi Oliveira, Camila Ferreira da Silva Silva

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Socialização de habitus: gênero e geração nas elites paulistanas

Maria da Graça J. Setton, Cláudia Vianna, Paulo Rogério da C. Neves

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Batalhadores culturais: trajetórias de mobilidade ascendente nos meios populares1

Ana Rodrigues Cavalcanti Alves

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Limites da teoria dos campos: tensões em sua autonomia relativa

Juliana Miraldi

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Políticas de democratização do ensino superior e a reprodução de desigualdades sociais: estudo de caso

Thiago Antônio de Oliveira Sá

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Para uma teoria do capital esportivo: conversações com Bourdieu e Lahire

Gabriel Carvalho Bungenstab, Juliano de Souza, Rui Proença Garcia

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Área de ensino: reflexões a partir da teoria dos campos de Pierre Bourdieu

Fernanda Ostermann, Flavia Rezende, Matheus Monteiro Nascimento, Luciana Massi

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Artigos

A rede estrangeira de estudos sobre antropologia da educação pensada por meio da inscrição literária

Bruno Luiz x Bruno Luiz Américo, Fagner Carniel

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A essência e a aparência no contexto curricular da licenciatura no curso de geografia da Universidade Estadual de Londrina

Adriana Regina de Jesus Santos, José Alexandre Gonçalves

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Erros em esquemas de demonstração com números complexos

Patrícia Damas Beites, Maria Luísa Branco Branco, Cecília Costa

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Aproximações entre Paulo Freire e Theodor Adorno em torno da educação emancipatória

Damião Bezerra Oliveira, Izan Rodrigues de Souza Fortunato, Waldir Ferreira de Abreu

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A assistência estudantil no processo educacional: possibilidades de atuação

Priscila da Silva Soares, Cledir de Araújo Amaral

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Higiene para as escolas primárias: a produção escrita de Antonio Ferreira de Almeida Júnior (1922-1939)

Angélica Pall Oriani Oriani

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Crianças surdas e experiências com a palavra escrita

Rosane Aparecida Favoreto da Silva, Alessandra Gotuzo Seabra

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Por uma didática decolonial: epistemologia e contradições

Maria Amélia Santoro Franco

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Aprender a desobedecer, ¿una tarea necesaria para los futuros docentes?

Suyapa Martínez-Scott, Miriam Sonlleva Velasco, Roberto Monjas Aguado

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O papel da violência escolar no abandono da carreira docente: proposta de uma matriz analítica

Sullyvan Garcia-Silva, Paulo Lima Junior

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Análise das dimensões social e acadêmica de uma brinquedoteca em uma instituição de ensino superior

Maria Fernanda Diogo

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Ascese do amor e fragilidade da formação humana n’O banquete, de Platão

Claudio A. Dalbosco, Marcos Sidnei Pagotto-Euzebio

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Formação docente à deriva: a preparação para o magistério superior em programas de pós-graduação em direito no Brasil

Joannes Paulus Silva Forte, Jordi Othon Angelo

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Processos de criação com imagens na educação das artes visuais

Francieli Regina Garlet, Vivien Kelling Cardonetti, Marilda Oliveira de Oliveira

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Identidad lectora de profesores noveles y mediación literaria digital: entrecruces entre trayectorias y competencias

Lorena Berríos Barra, Antonio Mendoza Fillola, Margarida Prats Ripoll

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Pesquisa em ensino de química no Brasil entre 2002 e 2017 a partir de periódicos especializados

Iara Terra de Oliveira, Leonardo José Steil, Wilmo Ernesto Francisco Junior

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Corpo e prática pedagógica: diálogos entre dimensões pessoal e profissional no ensino de educação física

Paula Pessoa dos Santos de Nader Pereira, Alan Camargo Silva, Sílvia Maria Agatti Lüdorf

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Gustavo Alberto: “invenção” e circulação da primeira carteira escolar patenteada no Brasil (1881-1884)

Juarez José Tuchinski dos Anjos

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La importancia de leer cuentos para el desarrollo lingüístico de preescolares con Trastorno de Lenguaje

Maribel Granada Azcárraga, María Pomés Correa, Francisca Cáceres Zúñiga

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Teoria do fluxo e aprendizagem no contexto brasileiro: uma revisão sistemática de literatura

Alanda Maria Ferro Pereira, Sheyla C. S. Fernandes, Ig Ibert Bittencourt, Amarillys Félix
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Caracterización de problemas multiplicativos de números enteros propuestos por futuros maestros

Miguel Montes, Maria Isabel Pascual, José Carrillo, Juan Pedro Martín-Díaz

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As operações e o mando: ensaio de análise de ofícios burocráticos (Santa Catarina, 1928)

Carolina Cechella Philippi

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A circulação das ideias de Johann Friedrich Herbart em manuais didáticos norte-americanos (1893-1920)

Vera Teresa Valdemarin

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Problemas enfrentados por alunas de graduação em ciência da computação: uma revisão sistemática

Uyara Ferreira Silva, Deller James Ferreira, Ana Paula Laboissière Ambrósio, João Lucas dos Santos Oliveira

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O “bom trabalho” e a formação de pedagogas

Cristina Satiê de Oliveira Pátaro, Valéria Amorim Arantes

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A criança surda na educação infantil bilíngue: a importância do social para a construção da linguagem

Érica Aparecida Garrutti, Tarsila Nunes de Andrade Moreira

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História dos afro-brasileiros, africanos e a educação antirracista: o olhar das/os professoras/es das licenciaturas

Cíntia Santos Diallo, Cláudia Araújo de Lima

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Educação e condição feminina em um tratado de Alexandre de Gusmão escrito na América Portuguesa no final do século XVII

Fernando Ripe, Giana Lange do Amaral

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A identificação dos discentes com as associações atléticas universitárias e o reflexo quanto ao engajamento estudantil junto às instituições de ensino superior

André Francisco Alcântara Fagundes, Rejane Alexandrina Domingues Pereira do Prado, Débora Fabiana Felix

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“Mar de bullying”: turbilhão de violências contra lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais na escola

Mateus Aparecido de Faria

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A cultura ensaística entre a fabulação e o ensaísmo acadêmico: uma leitura

Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci

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O esporte no contexto escolar extracurricular: sentidos e contradições no ensino do futsal

Christiano Streb Ricci, Flavia Volta Cortes de Oliveira, Renato Francisco Rodrigues Marques

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Diferenças no desempenho acadêmico na UFMG: entre ingressantes via vestibular e via Enem

Iago Amaral, André Braz Golgher

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Elaboración de una guía de análisis de libros de texto de matemáticas basada en la teoría de la idoneidad didáctica

María José Castillo Céspedes, María Burgos, Juan D. Godino

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Reflexões sobre formação de professores de filosofia à luz da fase teatral de Jerzy Grotowski

Débora Mariz, Camila Machado

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O movimento disciplinar na educação física norte-americana: contribuições e limites para a estruturação do campo científico

Rafael Augusto Marques dos Reis, Luiz Fernando Badaró, Vinicius Machado de Oliveira, Juliano de Souza

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Creatividad, innovación pedagógica y educativa: análisis de la percepción de un grupo de docentes chilenos

Andrés Troncoso A. Troncoso , Gonzalo Aguayo C. Aguayo, Carmen Claudia Acuña Z Acuña , Laura Torres R. Torres

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Educação inclusiva na universidade: perspectivas de formação de um estudante com transtorno do espectro autista

Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira, Cinthia Brenda Siqueira Santiago, Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira

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O corpo criança na travessia da educação infantil para os anos iniciais do ensino fundamental

Gisele Brandelero Camargo, Marynelma Camargo Garanhani

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Contribuições da teoria histórico-cultural para a compreensão das questões raciais na educação escolar

Edmundo Fernandes Souza Filho, Edna Martins

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Análise do desenvolvimento temático dos estudos sobre games na educação

Jeferson Antunes, Eduardo Santos Junqueira Rodrigues Rodrigues

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Sociologia da infância e reprodução interpretativa: um modelo redondo do desenvolvimento infantil

Nislândia Santos Evangelista, Rita de Cássia Marchi

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Saúde do trabalhador docente e pesquisa: sujeito ou objeto, raramente afeto

Cristiane da Silva Costa, Ricardo Burg Ceccim

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Intereses STEM/STEAM del alumnado de Secundaria de zona rural y de zona urbana en España

Luis-Ángel Tamargo-Pedregal, Susana Agudo-Prado, Javier Fombona

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A implementação do Pronatec e as implicações na política de educação profissional: o prescrito e o efetivado

Danilma de Medeiros Silva, Dante Henrique Moura

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Uma análise de significados da matemática para ingressantes de um curso de licenciatura

Leandro de Oliveira Souza, Lorraine Silva Gonçalves, Rayane Gomes de Medeiros, Cristiane Coppe de Oliveira

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Ideologia e mudança de discurso de graduandos camponeses: contribuições bakhtinianas para a educação do campo

Brenda Santos de Sousa, Frederik Moreira-dos-Santos

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O ensino de história e o livro didático na geopolítica do conhecimento em Timor-Leste

Daniel De Lucca

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Letramento e autoria: uma proposta de sequência didática para o ensino de literatura

Penha Élida Ghiotto Tuão Ramos, Analice de Oliveira Martins

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Elementos da sociologia compreensiva de Max Weber: aplicação categorial para a pesquisa em educação

Edmilson Menezes, Nilma Margarida de Castro Crusoé

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O pensamento conceitual de fração: o modo de organização do ensino davydoviano

Daiane de Freitas, Ademir Damazio

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Imaginação, racionalidade e educação: bases da criação e do conhecimento

Simone Corbiniano

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Contextos socioeconómicos territoriais, educação e insucesso escolar na Comunidade Intermunicipal da Região de Coimbra

Cristina Barros, António Rochette Cordeiro, Rui Gama, Luís Alcoforado

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¿Qué sabemos de la cultura académica? Revisión del concepto en la literatura en educación superior

Liliana Pedraja-Rejas, Emilio Rodríguez-Ponce, Julio Labraña

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Competencia digital docente para crear contenidos: autopercepción del profesorado en formación didáctico-científica de Galicia (España)

Nuria Castiñeira Rodríguez, María-Asunción Lorenzo-Rial, Uxío Pérez Rodríguez

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O Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI): articulações com a nova gestão pública

José Carlos Rothen, Géssica Priscila Ramos, Regilson Maciel Borges, Ana Paula Silveira, Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes

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Antologia de um currículo: notas esquizoanalíticas para cartografar narrativas seriadas

Evanilson Gurgel, Marlécio Maknamara

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La invisibilidad social del pueblo mapuche en la enseñanza de la historia en Chile

Alexis Sanhueza Rodríguez, Joan Pagès Blanch, Neus González-Monfort, Gustavo González-Valencia

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Integrar e acolher: o acesso de refugiados e imigrantes haitianos nas universidades

Luise Bittencourt Peres, Sebastião Ailton da Rosa Cerqueira-Adão, Carolina Freddo Fleck

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A formação de educadores de adultos implicados no reconhecimento e validação de adquiridos experienciais

Catarina Paulos, Carmen Cavaco

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Enseñanza de la comunicación oral en contexto indígena

María Paz Vásquez Ramírez, Miguel Del Pino

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Estudantes universitários brasileiros na Espanha: motivações e fatores de decisão

Luciano Kingeski, Jordi Olivella Nadal

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Errata

Errata corrige artigo Dimensão subjetiva da desigualdade social: estudo de projetos de futuro de jovens ricos e pobres

Ana Luísa de Marsillac Melsert Melsert
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