Comprender y hacerse comprender: como reforzar la legitimidad interna y externa de los estudios cualitativos

Autores

  • Agnès van Zanten Centre National de la Recherche Scientifique; Observatoire Sociologique du Changement

DOI:

https://doi.org/10.1590/S1517-97022004000200008

Palavras-chave:

Sociología, Metodología cualitativa, Validez, Generalización

Resumo

El objetivo de este texto es de tomar en cuenta los aportes de un cierto número de publicaciones recientes de carácter metodológico, principalmente francesas, y nuestras propias reflexiones acerca de las condiciones de producción y de recepción de las interpretaciones cualitativas para proponer diferentes maneras de aumentar la legitimidad interna y externa de los estudios cualitativos, particularmente en la sociología de la educación. En la primera parte analizamos como mejorar la validez de las interpretaciones a través de la observación de un cierto número de reglas en la selección del campo de estudio y en la realización de entrevistas y observaciones. En la segunda parte nos interesamos a la manera de mejorar el trabajo de interpretación a través de la toma de distancia, el refuerzo de la coherencia interna y la aplicación de diversas estrategias de generalización.

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Publicado

2004-08-01

Edição

v. 30 n. 2 (2004)

Seção

Em Foco: Pesquisa Sociológica e Metodologia Qualitativa

Licença

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Como Citar

Comprender y hacerse comprender: como reforzar la legitimidad interna y externa de los estudios cualitativos . (2004). Educação E Pesquisa, 30(2), 301-313. https://doi.org/10.1590/S1517-97022004000200008