La argumentación en clase de ciencias, un modelo para su enseñanza . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 41, n. 3, p. 629–646, 2015. DOI: 10.1590/S1517-9702201507129480. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/105642.. Acesso em: 8 maio. 2024.