Análise sociológica da didática museal: os sujeitos pedagógicos e a dinâmica de constituição do discurso expositivo. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 41, n. 3, p. 695–712, 2015. DOI: 10.1590/S1517-9702201507133421. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/105649.. Acesso em: 7 maio. 2024.