¿Qué y cómo observar interacciones para comprender la autoridad pedagógica del profesor en su ejercicio? . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 41, n. 3, p. 729–742, 2015. DOI: 10.1590/s1517-97022015051777. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/105652.. Acesso em: 4 maio. 2024.