Condicionantes da aprendizagem da matemática: uma revisão sistêmica da literatura . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 41, n. 4, p. 1023–1037, 2015. DOI: 10.1590/s1517-97022015051533. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/108892.. Acesso em: 2 maio. 2024.