A gestão acadêmica da pós-graduação lato sensu: o papel do coordenador para a qualidade dos cursos . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 42, n. 1, p. 151–164, 2016. DOI: 10.1590/S1517-9702201603136263. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/114087.. Acesso em: 29 abr. 2024.