Rendimiento académico e interacción sociocognitiva de estudiantes en un entorno virtual. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 42, n. 2, p. 359–374, 2016. DOI: 10.1590/S1517-9702201606143478. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/116446.. Acesso em: 7 maio. 2024.