Desfazendo os nós heteronormativos da escola: contribuições dos estudos culturais e dos movimentos LGBTTT . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 42, n. 3, p. 665–681, 2016. DOI: 10.1590/S1517-97022016148298. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/120638.. Acesso em: 5 maio. 2024.