Masculinidades, feminilidades e educação matemática: análise de gênero sob ótica discursiva de docentes matemáticos . Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 42, n. 3, p. 697–712, 2016. DOI: 10.1590/S1517-9702201609149400. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/120640.. Acesso em: 4 maio. 2024.