Percepción y conocimiento de los docentes universitarios sobre los procesos investigativos universitarios:estudio de caso. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 43, n. 4, p. 1201–1220, 2017. DOI: 10.1590/s1517-9702201702150010. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/141107.. Acesso em: 3 maio. 2024.