Escuela y procesos de construcción identitaria en la niñez indígena desde los dibujos en diálogo. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 46, p. 1–19, 2020. DOI: 10.1590/S1678-4634202046237748. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/187037.. Acesso em: 7 maio. 2024.