A criança surda na educação infantil bilíngue: a importância do social para a construção da linguagem. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 48, n. contínuo, p. e234024, 2022. DOI: 10.1590/S1678-4634202248234024. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/198807.. Acesso em: 27 abr. 2024.