Uma análise de significados da matemática para ingressantes de um curso de licenciatura. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 48, n. contínuo, p. e241471, 2022. DOI: 10.1590/S1678-4634202248241471por. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/199892.. Acesso em: 29 abr. 2024.