Compreender e compreender-se: o campo educacional brasileiro num itinerário de leituras de Pierre Bourdieu. Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 48, n. contínuo, p. e254836, 2022. DOI: 10.1590/S1678-4634202248254836por. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/ep/article/view/204507.. Acesso em: 29 abr. 2024.